现场执行前的检查清单

幼儿6-9岁柬埔寨儿童服务过程的第一项工作，是明确儿童权益🍀、服务权限和风险边界。6—9岁儿童正处于语言、识字、规则意识和同伴关系快速发展的阶段，服务安排应同时考虑儿童表达能力、家庭实际💪情况、学校环境和当地文化。

第一步：建立接触关系并完成授权

涉及影像记录时，服务人员应事先说明拍摄目的、使用💡范围和保存期限，并取得监护人许可及儿童🎉理解后的配合。儿童哭泣、拒绝拍摄或表现不适时，应立即停止，不能用礼物换取摆拍。

跟进时可重点询问四类问题：儿童是否更稳定地上学或参与活动，健康问题是否得到专业处理🌺，家庭是否掌握继续照护的方法，儿童是否仍然处于威胁、忽视或不安全接触之中。对无法一次解决的困难，应调整计划或转入长期服务，而不是为了完成结案🌅数量提前关闭个案。

服务团队可以在首次活动、入户访问或转介前使用步骤指南检查关键事项，🔥减少遗漏和临时决定。

第四步：执行服务、转介与日常记录

幼儿6-9岁柬埔寨儿童服务过程，通常包括需求接触、监护人同意、儿童评估、服务计划、执行转介、效果跟进和安全结案七个环节。服务对象虽然处于儿童早期学习阶段，但已经能够表达喜好、害怕和不舒服的感受，因此不能只根据成人判断安排服务，也不能把儿童当作被动接受者。