先分清主题空间与具体场馆

幼儿仙踪林的单次活动最好设置明确的起点、探索过程和表达环节，教师不需要从头到尾讲故事，而应把故事线索转化为儿童可以完成的小任务。

一场40分钟活动可以怎样组织

主题空间的装饰应服务于活动目标。纸藤、纱网和悬挂物不能垂落到儿童头部高度，仿真植物不能掉落小部件，深色灯光也不宜长时间使用，以免影响儿童观察和行动。