第三幕：找到物品并解决误会

一节英语漫画朗诵课通常需要把“听懂、跟读、练习、展示”分开安排。整节💯课🔑不宜一开始就要求全班表演，否则学生容易因为不会读或不理解情节而失去参与感。

如果班主任让我诵一节课英语漫画，最终呈现不必追求台词复杂或表演夸张。清楚的故事线、适量的英语句子、可参与的角色分工和有针对性的朗读指导，才会让一节课既完成任务，又真正留下趣味学习的新体验。

一节课的时间应该怎样分配

Lily: You’re welcome. Please t🎯ake care of your things.

没有现成稿子时可使用的三幕英语漫画

课堂时间只有四十分钟左右时，可以减少展示组数，但不要删除跟读和排练。课堂时间达到四十五分钟时，可以让不同小组分别尝试“平静版、惊讶版、着急版”三种语气，比较情绪变化对表达效果的影响。

Tom: Oh, no! M🔍y pencil is missing.

Tom: Here it💯 is! 🎇Thank you, Lily.