眼泪里装着的，不只是委屈

有人忘了交作业，她要挨个提醒；有人把名字写错了，她要重新登记；早读声音不够整齐，老师看向讲台时，她还得提高声音，带着全班重新读一遍。

她吸了一口气，想把眼泪逼回去，可眼泪还是顺着脸颊落了📢下来。她急忙转过身，用袖口擦掉，仿佛🔮只要动作够快，就没有人看见。

后来，早读铃响起的时候

她张了张嘴，想解释自己已经提醒过很多次，可话还没有说出口，旁边就有人小声嘀咕：“课代表都不✅管，当然没人读。”

因此，尊重课代表，并不是要求全班对他言听计从，而是在他提醒时暂时停下喧闹，在交作业时少⚡一点拖延，在他因为忙👍乱而说错话时，不用起哄和嘲笑回应。

一句提醒，为什么越来越小声

清晨的教室还没有完全醒来，窗外的天空泛着浅灰色。英语课代表林妍抱着一摞作业本走进教室，🌅把昨天收齐的练习册整齐地放在讲台上，又拿起粉笔，在黑板右上角写下今天要背的单词。

她又喊了一遍，声音比刚才大了一些。🔍后排传来一阵笑声，有人故意拖长语调学她：“开始读课文喽。”

她后来仍然会催交作业，仍然会提醒大家背单词，也仍然会在早读前把课文写到黑板上。不同的是，她不再把所有人的沉默都当成自己的失败，也不再觉得自己必须一个人把整个班级撑起来。

课代表不是“管人的人”

明明她一直在管，明明她比谁都早到，明明📢她为了登记没有交作业的名单，午休时还留在教室里核对了两遍，可最后📚听起来，却好像所有问题都成了她的错。

林妍没有抬头，只是轻轻说：“我不是不让你们说话，我只是想让大家读一会儿书。每次老师问为什么没有早读，都是💯我不知道该怎么解释。”

林妍站在讲台边，没有说话。她只是低头翻开自己的课✨本，眼睛☀️又有些发酸。