聊天记录、影像和证人信息怎样保存

学生遇到疑似非自愿性侵害或性骚扰时，第一目标是离开危险，而不是立即查清全部事实🤔。能够安全行动时，可以按照以下顺序处理：

未成年人或发现相关风险的学生，应尽快联系监护人、学校负责保护学生安全的部门，以及所在地的执法机关📌或儿童保护机构。若监护人可能是风险来源，应向其他可信任成年人、学校保护人员或当地专业机构说明情况。具体报告路🎊径、年龄标准、证据要求和法律后果会因所在地而不同，本文不能替代当地法律意见，实际处理应以所在地法规和专业机构指引为准。

学生或当事人当下如何脱离危险并求助

课堂管理不能成为越过身体边界的理由。教师对学生负有更高的职业边界责任，学生也不因与教📌师存在暧昧聊🔑天、接受帮助或曾经同意见面而自动同意后续任何行为。

校园性侵害或性骚扰的危险信号，通常可以从行为控制、信息传播和当事人状态三个方面观察。下表用于风险识别，不🌺用于替代调查或直接给具体个人定罪。

旁观者帮助学生时，应先询问“你现在安全吗”“你希望我陪你联系谁”，不要逼迫当事人当众讲述细节。未经当事人同意，不应擅自通知无关人员或把经历发到群聊中；但当存在持续现实危险、未成年人保护风险或严重伤害风险时，应尽快联系监护人、学🔍校保护部门和当🌅地执法或儿童保护机构。