利用第二次循环改变场景状态

调查完场景后，回到关卡中的时间装置。装置一般会显示当前循环时间和可调整的时间节点。不要直接输入一个看起来整齐的数字，应根据刚才记录的线索确定顺序。

第二次循环开始后，部分物品会回到原位，但并不是所有状态都会重置。此时应优先调查第一轮中出现变化的区域，尤其是讲台、广播设备和走廊尽头。

拯救被困同学的正确逻辑

静止时间1-6“时空迷局”的核心不是在学园里反复寻找出口，而是利用每一次时间循环记录线索、改变场景状态，再把不同时间段🤔获得的信息组合起来📚。通关关键是先确认静止发生的时间点，再依次处理时钟、广播装置和被困同学，最后让几个时间节点重新同步。

这一关的救援机制与普通点击解谜不同。每名同学代表时间循环中的一⚡个节点，必须先解除与节点相关的物品，再点击人物本身。直接点击被困💯同学不会消耗道具，但也不会推进关卡。

先处理时间装置，再尝试救人

第一轮的目标不是完成救援，而是确认场景中的三个时间线索。通常它们分别来自钟表、黑板提示和广播内容。三个线索组合后，才能判断时间装置应该调整到哪个节点。

判断是否调对的方法：时间装置启动后，教室内的悬停物会出现短暂移动，走廊的广播灯会亮起，至少有一名同学的姿势发生变化。如果只听到机械声、画面没有任何变化，说明时间点或操作顺序不正确，需要重新检查三处线索。

卡在出口或无法救人的处理方法

完成时间节点设置后，返回教室触发第一次小范围回溯。不要马上离开学园，先观察刚才无法互动的同学是否出现新的对话或动作。

如果点击同学后只有短暂的光效，却没有出现脱离静止的动作，通常不是操作失败，而是救援顺序还没有满足条件。返回广播设备，确认是否漏听了提示；有些提示需要等音频播放结束后才会记录。